személyes és online

Több mint 25 éve dolgozom pedagógusként, emellett egyéni, csoportos és team szupervíziót vezetek elsősorban pedagógiai, szociális és segítő szakmákban dolgozó szakemberek számára. Szupervizori munkámban kiemelten fontosnak tartom a szakmai személyiség támogatását, a mentális terhelhetőség megőrzését, a kiégés megelőzését, valamint az együttműködés és a szakmai reflexió erősítését. A szupervíziós folyamatokban biztonságos, elfogadó, ugyanakkor strukturált szakmai teret igyekszem létrehozni, ahol lehetőség nyílik a szakmai működés, a szerepek és a kapcsolati helyzetek tudatosabb átgondolására. Szakmai szemléletemben fontos szerepet kap: a reflektív működés támogatása, a rendszerszemlélet, a brief és megoldásfókuszú megközelítés, valamint az innovatív szupervíziós módszerek alkalmazása. Nyitott vagyok új módszertani megközelítések integrálására, többek között a belső team módszer alkalmazására csoportos folyamatokban.

szupervizor

Egyéb képzettség: középiskolai tanár, közoktatási vezető

Szakmai tapasztalatom kiterjed: egyéni szupervízióra, csoportos és team szupervízióra, online és jelenléti folyamatokra, valamint kötelező részvételű szakmai csoportok vezetésére is. Az elmúlt időszakban pedagógusokkal, közoktatási vezetőkkel, valamint szociális és gyermekvédelmi területen dolgozó szakemberekkel dolgoztam egyéni és csoportos szupervíziós folyamatokban. Módszertani fókusz: team szupervízió • csoportos szupervízió • egyéni szupervízió • pedagógus szupervízió • gyermekvédelem • szociális szféra • kiégésmegelőzés • mentálhigiéné • belső team • reflektív működés • megoldásfókuszú szemlélet • online szupervízió

Szociális szféra, Civil Szféra, Forprofit

-

-